ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ВІЙНИ

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.35619/pse.vi5.141

Ключові слова:

військово-патріотичне виховання, старшокласники, патріотизм, гідність, відповідальність, оптимізм, моральна стійкість

Анотація

У статті висвітлено актуальну проблему військово-патріотичного виховання старшокласників в умовах війни. Доведено, що військово-патріотичне виховання є інтегрованим виховним процесом, спрямованим на формування у молоді свідомого ставлення до захисту своєї держави, оборонної свідомості, любові до Батьківщини, відповідних компетентностей та готовності діяти в інтересах суспільства та нації, підвищення престижу військової служби. Встановлено, що військово-патріотичне виховання старшокласників ґрунтується на таких цінностях, як патріотизм (усвідомлене почуття любові до своєї Батьківщини, яке проявляється в готовності захищати її незалежність і територіальну цілісність, працювати на її благо та відновлення, поділяти національні цінності, поважати її культуру, мову, історію та діяти в інтересах народу й нації), гідність (як визнання цінності й значущості кожної людини як особистості, незалежно від її походження, статусу, переконань чи обставин, а також внутрішнє усвідомлення власної моральної самоцінності та право на повагу з боку інших), відповідальність (наскрізна інтегрована цінність, що полягає у свідомому ставленні старшокласників до захисту Батьківщини, готовності до служіння суспільству та державі навіть у складних обставинах), оптимізм (етична позиція – нездаватися, не втрачати людяність, підтримувати інших, є внутрішнім стрижнем, що мобілізує особистість до дії, підтримує психологічну стійкість і формує здатність бачити сенс навіть у найскладніших обставинах), моральна стійкість (здатність зберігати внутрішню цілісність, діяти не втрачати людяність навіть у ситуаціях небезпеки, втрат чи психологічного тиску, а також здатність контролювати страх, гнів, тривогу, не піддаватися паніці).

Проведене експериментальне дослідження серед старшокласників дозволило виявити ставлення старшокласників до військово-патріотичного виховання, залученість до військово-патріотичної діяльності, вмотивованість, бажання служити в ЗСУ, вибір альтернативної служби, компетентності, які могли би знадобитися під час служби в армії тощо.

Завантаження

Опубліковано

2025-12-03

Як цитувати