MICROSOFT COPILOT ЯК ЦИФРОВИЙ РЕСУРС У СИСТЕМІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИМ ТЕХНОЛОГІЯМ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ У ЗВО

Анотація

У статті здійснено аналіз можливостей використання Microsoft Copilot як цифрового ресурсу в системі навчання інформаційно-комунікаційним технологіям здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Представлено теоретичне обґрунтування доцільності інтеграції інструментів штучного інтелекту до змісту навчальної дисципліни «Інформаційно-комунікаційні технології» у контексті цифрової трансформації освіти та оновлення професійних компетентностей здобувачів вищої освіти. Розкрито функціональний потенціал Microsoft Copilot як засобу підтримки навчальних дій, генерації навчального контенту, створення мультимедійних матеріалів, автоматизації роботи з документами, оброблення даних та організації хмарної взаємодії. Окреслено методичні підходи до застосування Copilot під час вивчення офісних технологій, цифрових сервісів, інструментів аналізу даних та підготовки навчальних проєктів. Проаналізовано можливості сервісу у формуванні цифрової та інформаційно-комунікаційної компетентностей майбутніх педагогів і фахівців інших спеціальностей. Висвітлено етичні аспекти використання штучного інтелекту в освітньому процесі, питання академічної доброчесності, критичного мислення та відповідального застосування інтелектуальних засобів. Представлено перспективи розвитку методичного забезпечення навчання ІКТ у ЗВО з використанням інтелектуальних цифрових асистентів.