ПЕДАГОГІЧНЕ КРАЄЗНАВСТВО ЯК МІЖДИСЦИПЛІНАРНЕ НАУКОВЕ ЗНАННЯ

Анотація

У статті розкрито особливості та перспективи розвитку педагогічного краєзнавства як міждисциплінарного наукового знання та багатовимірного феномену освіти, культури, науки, що має потужний потенціал у справі розвитку фундаментальних і прикладних досліджень з проблеми формування національної ідентичності, розвитку освіти, науки, педагогічної думки, культури краю, вивчення, збереження та творчого використання регіонального педагогічного досвіду в теорії та практиці сучасних закладів освіти, наукових установ, закладів соціальної сфери.

Автором проаналізовано досвід Науково-дослідного центру педагогічного краєзнавства, що діє в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Охарактеризовано напрями досліджень педагогічного краєзнавства як міждисциплінарного знання про особливості розвитку освіти, науки, педагогічної думки, культури краю. Перспективи подальших наукових досліджень полягають у підсиленні міждисциплінарного вивчення проблем педагогічного краєзнавства (насамперед, засобами студентської дослідно-пошукової роботи) задля збагачення та розширення сучасного наукового знання про регіонально-краєзнавчий аспект розвитку освіти, шкільництва і педагогічної думки в Україні.