МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В ЗЗСО: ІННОВАЦІЙНИЙ КОНТЕКСТ

Анотація

Статтю присвячено аналізу інноваційного контенту щодо методики навчання математики з метою прогнозування впровадження доцільних елементів цього досвіду в освітній процес ЗЗСО. Виявлено наукові дослідження, у яких порушено інноваційні аспекти означеної методики, анотовано схарактеризовано зміст відповідних розвідок. Уточнено авторське розуміння поняття «інновація» («інновації»). Констатовано, що інноваційні засади у процесі реалізації методики навчання математичної освітньої галузі є комплексним феноменом, втілення якого пов’язане з різноаспектною нетрадиційною, творчою, креативною, новаторською діяльністю учителя математики.

Актуалізовано концептуальні тези окремих напрацювань учених і учителів-практиків щодо інновацій у методиці навчання математики, а саме: взаємозв’язок змісту математичної освітньої галузі з різноманітною практичною діяльністю людини; прикладна спрямованість навчання математики; «проєктний» вимір навчання математики; STEM‑освіта як засіб реалізації навчання математики; сторителлінг, «мейкерство» і дослідницька праця науроках математики; доцільне інтегрування здоров’язбережувальних тем у змістове наповнення уроків математики. Схарактеризовано онлайн-сервіси навчання, які дають можливість учителю і учням можливість підійти до вивчення математики інноваційно.