ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті проаналізовано освітнє середовище університету як основу формування лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Виокремлено й схарактеризовано (за М. Братко) структурні компоненти освітнього середовища університету у контексті формування лідерських якостей здобувачів вищої освіти (особистісний компонент, аксіологічно-смисловий компонент, інформаційно-змістовний компонент, організаційно-діяльнісний компонент, просторово-предметний компонент, бібліотечний фонд, умови проживання здобувачів вищої освіти). З’ясовано, що будь-який ресурс освітнього середовища університету можна розглядати як чинник, що впливає на формування й розвиток лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Виокремлено етапи формування лідерських якостей здобувачів вищої освіти у процесі навчання в університеті. Наголошено на взаємозв’язку підготовки здобувачів вищої освіти до безпосередньої практичної діяльності у сфері управління та орієнтації на самовдосконалення особистості. Зосереджено увагу на необхідності залучення здобувачів вищої освіти до навчальної та позааудиторної діяльності, інтерактивних форм і методів навчання. Обґрунтовано роль викладача як наставника у формуванні та розвитку лідерських якостей здобувачів вищої освіти. Наголошено, що лише поєднання впливу особистості викладача, який користується високим авторитетом серед здобувачів вищої освіти із їх глибокими знаннями, педагогічною майстерністю та професійним досвідом, із застосуванням інноваційних методів навчання, дає змогу не тільки забезпечити якісне засвоєння фахових дисциплін, а й сприяти ефективному розвитку лідерських якостей, необхідних для їхньої майбутньої професії.

Визначено можливості освітнього середовища університету у забезпеченні загальнокультурного та особистісного розвитку здобувачів вищої освіти як суб’єктів освітнього процесу, у формуванні їхніх лідерських якостей.