ДЕТЕРМІНАЦІЯ «Я-КОНЦЕПЦІЇ» У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ЯК ПРОФЕСІОНАЛАВ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті досліджено процес формування професійної «Я-концепції» у майбутніх фахівців під час їхньої фахової підготовки та схарактеризовано її теоретичні конструкти. Розкрито етапи формування образу «Я – майбутній професіонал» (початковий, основний, заключний). Визначено компоненти процесу формування досліджуваного феномена (когнітивний, емоційно-ціннісний і поведінковий). Схарактеризовано провідні детермінанти процесу формування образу «Я – майбутній професіонал» на основі самопізнання, впевненості у собі і своїх професійних можливостях, емоційній стійкості. Розкрито їх зміст, а саме: актуалізація потреб, мотивів й позитивного ставлення до оточуючого соціуму, до себе та інших, розуміння власного місця в закладі вищої освіти; вибудова професійних міжособистісних відносин і, головне, співпраці у процесі професійної підготовки; застосування особистісного підходу в освітньому процесі закладів вищої освіти; актуалізація професійної самосвідомості з метою досягнення професійного самовдосконалення вже як якості «Я – майбутній професіонал».